介绍:
- 1、幼儿园舞蹈足球宝贝教案
- 2、足球宝贝的由来
- 3、请问足球宝贝是什么啊??
- 4、足球宝贝是什么啊?
- 5、舞蹈足球宝贝主持词
幼儿园舞蹈足球宝贝教案
主题名称:快乐球宝贝主题由来:
玩球孩子们最喜欢的运动之一,孩子们对球有极大的兴趣,玩球更可以增加幼儿的运动量,增强幼儿的体质,另外玩球的过程中,也可以促进幼儿社会化的发展,使他们学会分享和交往,这些对于孩子们来说都是非常重要的。但他们的玩法却很单调,如何在孩子原有玩球经验的基础上,探索更多的玩法,并从中了解球的性能(滚动、弹跳)。在这次活动中,孩子会在说说玩玩中建构有益的知识经验。
主题目标:
1、认识各种球类及其相关的球类运动项目,在与材料的互动中积极探索。
2、幼儿熟悉球类,能尝试各种球类运动,发展身体协调性。
3、乐于探索生活中的现象,动手操作,体验操作的乐趣,激发求知欲及探究精神。
4、运用搓、压、团等技能进行制作,尝试在泥球的基础之上,变化出新的形象。
5、幼儿能大胆表达,体验创编的乐趣6、在游戏活动中,培养幼儿团队意识,体验合作成功的快乐7、在比赛中有教强的责任感,注意各项活动中的安全教育。
环境创设:
布置"球星闪闪"的墙面,认识中外着名的球类运动员。布置"各种各样球宝宝"实物展和"不同的球类运动"的图片展。让孩子通过参与收集有关图片,使孩子能在环境中充分感受球类运动的丰富多彩。
区域融合:
美工区:"球宝宝变身"。提供各类球类,各种颜料,画笔等材料,拓印+借形想象,让孩子在绘画的过程中提高孩子的创造能力。
图书区:在图书区等投放与主题相关的杂志、书籍,供幼儿自由观看。
开展运动会活动--让幼儿参与各种球的运动游戏。
表演区 :创编啦啦操--我是小球星。
益智区:球的滚动等有关球的小游戏。
家园共育:
1、收集各种球类玩具,学习各种球的不同玩法。
2、利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所~健身馆或运动场馆进行各种体育运动和锻炼。
3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有关球类的游戏4、和孩子一起参加游艺会。
活动一:一球多玩活动目标:
1、产生对玩球活动的兴趣2、探索球的多种玩法活动重点:探索球的多种玩法活动难点:玩球的时候幼儿的身体协调能力。
物质准备:大小的皮球若干、大小的装球容器经验准备:幼儿已有过玩球的经验、活动过程:
1、引发幼儿兴趣。
师生共同玩"大皮球小皮球"的游戏(玩法:教师说"大皮球"并用手势表现出来,小朋友立刻说出相反的"小皮球",并用手势表现出来)重点指导:训练幼儿的反应能力2、玩球方法多幼儿自由玩球,探索球的多种玩法重点:启发幼儿各种玩球的方法,教师帮助梳理,小结球都可以怎么玩自由练习动作(如抛球、滚球、接反弹球),训练幼儿的身体协调能力。
3、经验展示---"哪个小朋友愿意展示一下自己是怎样玩的小球?",鼓励幼儿大胆展示。
教师引导幼儿大胆摹仿同伴的动作。
4、收拾整理。
让幼儿学习一一对应的关系,正确装放皮球,大皮球放在大筐里,小皮球放在小筐里。
5、游戏"充气"。
组织幼儿集体、分组进行拉圈游戏,变大和缩小活动延伸:引导幼儿根据已有建构的经验,到户外进行玩球活动活动二:创编问答歌活动目标:
1、尝试根据球的特点,创编问答歌。
2、幼儿能大胆表达,体验创编的乐趣。
经验准备:学习过问答歌, 如:你拍一,我拍一,哪个最爱把脸洗?你拍一,我拍一,小猫最爱把脸洗。
物质准备:比较有明显特征的球的图片若干。
活动重点:能发现每种球的不同特征活动难点:幼儿尝试创编问答歌。
活动过程:
一、说说我见过的"球",经验回忆--这几天我们一直在玩球。我们一起来介绍一下吧!教师逐一出示图片幼儿介绍自己认识的球。
教师重点提示幼儿说出每种球的主要特征,为创编问答歌做准备。
3、提出问题,揭示主题。
师:球的种类很多,请你把自己知道的球编成问答歌!
二、师生讨论,尝试创编--我们以前学过一首问答歌,小朋友们一起来说一下吧!
--什么是问答歌呢?(有问的有答的儿歌)--如果我们把我们认识的球也编成一首好听的问答歌,那应该怎样编呢?
--在编问答歌的时候要注意些什么?(问句中不能出现名字)教师可以示范,如什么球圆又圆 大皮球圆又圆三、幼儿尝试创编问答歌,老师指导并记录。
四、交流问答,体验快乐1、请个别幼儿交流(形式多样:幼儿问,老师答;幼儿问,其他幼儿答;请一对小朋友一问一答)什么球圆又圆 大皮球圆又圆什么球两头尖 橄榄球两头尖什么球转呀转 小眼球转呀转什么球长羽毛 羽毛球长羽毛什么球不能拍 小足球不能拍活动三:学习歌曲:《大皮球》
足球宝贝的由来
“足球宝贝”是源于“篮球宝贝”。这种为篮球而组成的少女拉拉队,最初是在1884年的美国普林斯顿大学形成的。在当时的普林斯顿大学里,就有一个专门为本校篮球队助威加油的“拉拉队俱乐部”。但当时的情况,就是一帮本校的女学生,穿上本校校服,在赛场旁边大声呐喊助威。后来这种形势传到了世界杯赛场上靓丽的风景-各国足球宝贝们明尼苏打,在上个世纪20年代,明尼苏打正式形成了一支有组织、有训练,并把音乐、舞蹈等融入其中的篮球拉拉队。随后,这种形式的拉拉队,就逐渐与美国NBA篮球赛事一起,频频出现在广大篮球比赛的观众面前,“篮球宝贝”正式确立。后来,足球比赛的间隙,也引入了这种“宝贝式”的拉拉队形式,“足球宝贝”也就诞生了。
足球宝贝最先是出现在国外,中国后来才有足球宝贝的。这也是为了中国足球与国际接轨,让中国足球更加景气。中国人第一次看到美女和体育相伴,应该是另一项著名赛事NBA,当时场内蹦蹦跳跳的美女拉拉队员,让中国观众隔着电视叹息国内赛事之乏味。后来,南方某体育专业报突发奇想,让香艳的女模特穿着甲A队服出现在自己的版面上。一夜之间,原本阳气甚重的中国足球变得香艳无比,甲A被风情着实地猥亵了一番。如今,“足球宝贝”已经成为一个很广义的概念。世界杯带动了足球的发展及普及,足球宝贝也是足球的产物了。
请问足球宝贝是什么啊??
足球宝贝:穿舞蹈服或其他艳美服装,被好事者拉进绿茵场的年轻女性
中国人第一次看到美女和体育相伴,应该是另一项著名赛事NBA,当时场内蹦蹦跳跳的美女拉拉队员,让中国观众隔着电视叹息国内赛事之乏味。后来,南方某体育专业报突发奇想,让香艳的女模特穿着甲A队服出现在自己的版面上。一夜之间,原本阳气甚重的中国足球变得香艳无比,甲A被风情着实地猥亵了一番。如今,“足球宝贝”已经成为一个很广义的概念。末代甲A每场比赛的间隙,一个个年轻的女孩跳着健康的舞蹈为观众们带来一种新的乐趣,并被一概称为“足球宝贝”时,谁还记得那些衣着暴露的香艳女模呢?香艳在足球场内只是过眼云烟
足球宝贝是什么啊?
2002年韩日世界杯中,英格兰队与巴西队即将对阵,此时,由11名巴西美女组成的“巴西队”手拉手走进足球场,这就是鼎鼎大名的“足球宝贝”。据说她们后来还作为巴西队的“吉祥物”转战日本。而她们的特点就是青春美貌、活泼性感、热情奔放、感染力强。后来国内也有效仿,为竞争激烈的运动场增添了一道靓丽的风景。
运动场上为什么允许出现“足球宝贝”?实际上,这是潜在的一种借用异性心理效应取胜的战术。精神分析大师弗洛依德曾经指出:人类如果没有了性的调剂,整个世界将成为疯人院,一部人类发展史,也将成为精神错乱的病历表。而“足球宝贝”的心理本质就是性的需求,就是对性心理效应的直接应用。
我们不难发现,在男人魅力充分体现的足球竞技场上,当男人的力量、速度、动感、智慧、节奏都发挥到极致时,女球迷出现的疯狂、妩媚、激情、温婉、爱心也达到了高峰。此时,现实生活中的烦恼、抑郁、焦虑、愤怒、伤感,也都会在此时此刻烟消云散,这就是性心理学上的高峰体验。它像一道耀眼的强光,在瞬间把人们心理的次序整顿完毕,而把积累的性饥渴、郁闷、烦躁、统统尽情释放出来。同时,男性的阳刚之美和英雄主义亦是感染、渗透和激化女性爱心的兴奋剂。难怪我国有不少著名的足球运动员,都有着一段美丽的佳话,而其妻子就是当年一位痴迷于他的狂热球迷。
同时,弗洛依德在《精神分析导论》中也指出,人的心理活动本身大多是无意识的,并将人的行为动因归结为“实现未满足的欲望”,其中以性的欲望为核心。通常,在人们“被压抑的欲望”中有财富的欲望、权利的欲望,也有对性与爱的欲望,通过各种微妙的、无意识的、各种形式的活动巧妙地表现并得以满足。由此看来,运动场上出现“足球宝贝”的景观也就不足为奇了。
舞蹈足球宝贝主持词
足球在运动,舞蹈在飞扬,为了心中的梦想,扬帆起航!谢谢,祝你好运!
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强幼儿的体质,另外玩球的过程中,也可以促进幼儿社会化的发展,使他们学会分享和交往,这些对于孩子们来说都是非常重要的。但他们的玩法却很单调,如何在孩子原有玩球经验的基础上,探索更多的玩法,并从中了解球的性能(滚动、弹跳)。在这次活动中,孩子会在说说玩玩中建构有
最初是在1884年的美国普林斯顿大学形成的。在当时的普林斯顿大学里,就有一个专门为本校篮球队助威加油的“拉拉队俱乐部”。但当时的情况,就是一帮本校的女学生,穿上本校校服,在赛场旁边大声呐喊助威。后来这