用纸箱如何做出小刀,用纸箱如何做出小刀架

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hacker 2年前 (2022-09-01) 教育 139 3

介绍:

用纸箱制作手工有哪些

1、准备好家里无用的小纸箱,热熔胶,吸管,剪刀和彩纸若干。将小纸盒切割做出小屋的形状,再另外用瓦楞纸剪出两片长方形做屋顶。

2、在小屋上涂一层热熔胶,用黑色的瓦楞纸粘贴包裹,两片长方形屋顶也同样用瓦楞纸包裹。

3、并用小刀在其中一块屋顶上切割出投币孔,用热熔胶将两片屋顶粘贴在屋子上。

4、屋顶粘上一根纸吸管,屋子边缘粘贴上花边装饰,屋顶随意的粘上彩色的纽扣,房子的侧边用不织布剪了个小狗和小屋子做装饰。

5、另一侧边做了窗口、门和圣诞树,这就是十分诱人能看不能吃的圣诞饼屋存钱罐。完成效果图如下。

纸箱子怎么做玩具的做法简单的

纸箱自制玩具做法

水族箱玩具,水族箱里的小鱼游呀游,宝宝的小手可以控制小鱼向左游还是向右游罗。宝宝还可以发挥想像,诉说着属于自己的海底故事!

工具材料:

蓝色纸卡,纸盒,小刀,白色颜料,笔刷,彩色笔,剪刀,活动眼睛,细线,钮扣,薄页纸,胶水或胶带等。

操作方法

01

纸盒切去正面。

02

顶部用胶带封好。在盒子顶部切割出三道长长的口。

03

给盒子外围涂上白色。

04

将蓝色纸卡用手撕成条状。从上往下粘贴在纸盒内部。

05

完成后有如海浪的波纹。纸盒内部左右两侧也用蓝色卡纸粘贴。

06

画些珊瑚,小鱼,海星等的海洋生物。将珊瑚粘在背景图做装饰。

07

其它的小鱼粘贴在纸卡上增加厚度再剪出来。

08

在小螃蟹上钻个小孔,将细线一端系在螃蟹上,另一端穿过纸箱顶部的开口再系在钮扣上,系钮扣的时候要调整一下线的长度。

09

同样的方法做出其它的小动物。将小动物分别系在三道口,这样会有前后的视觉。而且要把一些小鱼吊在上方,一些吊到中间,一些吊到底部,交错开来。这样能产生高低的视觉。

10

最后将薄页纸团成皱纸铺到箱子底部就完成了。

5年级的科技小制作制作方法

科技小制作指南针的工具:绣花针、水、碗或者杯子只要能盛水就行、磁铁、笔。

1、将磁铁在绣花针上来回摩擦数次。

2、摩擦好后将针插入剪好的纸上。

3、有必要的可以在纸上写好南北的方向。

4、将纸放进装好水的碗里。

5、到这里指南针就制作完成了,成功指出南北。

扩展资料:

科技小制作的特点在于富含科技,结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点,特别适合于学生,能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生,创作出质量较高。

科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种:

模仿型是指这类小制作主要是模仿别人而形成的。因为孩子年龄小,这是可以的,而且大部分孩子的科技小制作都是从模仿开始的。由模仿开始,慢慢有了兴趣,就可以自己创作了。

创造型指制作主要是孩子自己进行创造的。如制造一辆小汽车等等。创造有层次高低之分,一般孩子的科技小制作属初级的东西,因此不能要求过高。

怎么用星空正方形纸做小刀

用一个刀的壳子放在纸上临摹即可。

一折纸的注意事项

   (1)请勿使用酸性纸,因为它会加快硒鼓单元和周围部件的退化。如果使用了非推荐的纸张,则不能保证打印质量。关于推荐纸张的更多信息,请联系销售或服务代理商。

   (2)如果发生卡纸或一次多页进纸,请在装入之前扇开纸张。如果在纸盘中仅剩余几张纸时装入纸张,可能会出现多张送纸的情形。将剩余的纸张取出并叠在新纸上,再扇开整个纸叠,然后装入纸盘。

二如何学习折纸、

   (1)取一片长条纸对折,用笔画上这样的形状,用剪刀裁剪开,再折叠一下,小时候玩的竹蜻蜓就叠好了。取一张彩纸,这样折叠,翻面重复之前的动作,任意相对的两个角撑开,剩余的两个角向下翻,扣好就是照相机了。

   (2)取一张彩纸,上下折叠成三角,对折之后再这样,双响炮就完成了。折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。学习折纸先从简单的符号开始。

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网友评论

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最新评论

  • 访客 2022-09-01 20:25:27 回复

    指南针就制作完成了,成功指出南北。扩展资料:科技小制作的特点在于富含科技,结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点,特别适合于学生,能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生,创作出质量较高。科技小制作的类型根据科技小制

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  • 访客 2022-09-01 23:45:11 回复

    南北。扩展资料:科技小制作的特点在于富含科技,结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点,特别适合于学生,能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生,创作出质量较高。科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创

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  • 访客 2022-09-02 02:18:18 回复

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