介绍:
- 1、老师查看学生聊天记录并要求删除无关应用,老师的做法是否侵犯学生隐私?
- 2、未经本人同意,把聊天记录发在公众号上宣传网课违法吗?
- 3、如何看待合肥工业大学王锦鹏伪造与“代考”的聊天记录来推迟学校考试时间的行为?
老师查看学生聊天记录并要求删除无关应用,老师的做法是否侵犯学生隐私?
我觉得老师的做法是侵犯学生的隐私。管教是好事,但这个方式是不对的,学生隐私权必须得到尊重,如果老师不尊重学生隐私权,会向学生传递隐私权不值得被尊重的信号,那么长大后的学生也不会去尊重别人的隐私权!
关于这件事,我有几个看法:
一、感到很震惊
震惊的不是查看学生聊天记录,而是要求删除无关应用,哪些是有关应有,哪些是无关应用,没有明确的说法吧!
二、老师们见怪不怪,心中波澜不惊
事实上,从疫情期间开始全国老师上网课,这样的事不少。老师上课声音是背景音乐,游戏是正经事,追电视剧也是正经事,一边听老师上课,一边聊天吐槽老师。实际上,学生是这样说的:正经人,谁听课。
三、控制欲和责任心过强的老师,仍然会做出过激行为
学生网课,逃脱了老师控制,这本身就是削弱了老师的控制力,网络对面的学生所作所为无法掌控,有强烈控制欲的老师就容易做出过激行为找回控制力。责任感强的老师,以“一切为你好”为行动指南,坦然做他觉得是她“应该做的事”。这里建议相信学生和家长,更要相信教育,随他们去吧。
四、现在学生举报老师已经司空见惯了
学生举报老师的理由很多,可以是影响睡眠和长身体,可以是影响心理健康,可以是师德师风有问题,老师轻则批评教育,重则处分开除公职。实际上,近些年针对老师的网络事件,已经使得很多老师有了明哲保身的想法,毕竟只是一份职业,还得不到应有的尊重。
五、青少年的隐私值得尊重,这既是法律要求,也是青少年被当作人的体现
当自己的信件、照片、聊天记录被人翻看时候,滋味确实不好受。换位思考,理性行事。
六、预估后续:老师被处分,学校无责,教育局向全区学校发出通知,禁止侵犯学生隐私
同时,部分区域老师受惠于这位老师,如果近期有上网课的教师,针对网络教学的督查将有所放松,教师工作也会轻松一些。
最后最重要的一点,对于学生互联网化,不能把监管压力都推向家长和老师。需要我们的监管跟上,加强网络绿色进化行动,也需要使用重典迫使开发APP的良心归位,同时手机生产厂家是不是可以考虑生产针对学生上网的绿色手机?
未经本人同意,把聊天记录发在公众号上宣传网课违法吗?
如果不经本人同意,就把聊天记录私自发在公众号上,宣传网格中,这是违法的,因为聊天记录有些信息是属于个人信息,有一定的单独性和独立性,这样做就容易伤害对方,带来意想不到的不好的影响
如何看待合肥工业大学王锦鹏伪造与“代考”的聊天记录来推迟学校考试时间的行为?
重考是对所有人最公平的安排了。
说句难听的,今年的疫情让这一年学生过了最烂醉的一年,考得不好怪网课,对答案怪线上,如果说今年的考试几乎都有放水,那么那门大一必修课程几乎就是让你躺在斛兵塘里考,重考就是让你躺在海里考。非说一两门海考就要花费暑假里绝大部分的精力,这种学力建议退学重来。
介绍
王作弊为因,校方决定部分课程补考,无论你愿不愿意,这是对所有学生最公平的处理方式了。而真要仔细分析的话,“学霸”根本不需要愁再考一次,真的在“重考”上跳脚的基本上是划着及格线和临时抱佛脚,复习三天考完就忘的那部分人。
作为一个成年人,学习是最基本的能力,复习只是取得更好的分数的捷径。作为合已毕业生,实话告诉你:为了取得分数而学得的“考后即焚”的知识就是在浪费人生。
以上内容参考 百度百科-合肥工业大学
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看时候,滋味确实不好受。换位思考,理性行事。六、预估后续:老师被处分,学校无责,教育局向全区学校发出通知,禁止侵犯学生隐私同时,部分区域老师受惠于这位老师,如果近期有上网课的教师,针对网络教学的督查将有所放松,教师工
平的处理方式了。而真要仔细分析的话,“学霸”根本不需要愁再考一次,真的在“重考”上跳脚的基本上是划着及格线和临时抱佛脚,复习三天考完就忘的那部分人。作为一个成年人,学习是最基
然做他觉得是她“应该做的事”。这里建议相信学生和家长,更要相信教育,随他们去吧。四、现在学生举报老师已经司空见惯了学生举报老师的理由很多,可以是影响睡眠和长身体,可以是影响心理健康,可以是师德师风有问题,老师轻则批评教育,重则处分开除公职。实际上,近些年针对老师的网
介绍:1、老师查看学生聊天记录并要求删除无关应用,老师的做法是否侵犯学生隐私?2、未经本人同意,把聊天记录发在公众号上宣传网课违法吗?3、如何看待合肥工业大学王锦鹏伪造与“代考”的聊天记录来推迟学校考试时间的行为?老师查看学生聊天记录并要求
得被尊重的信号,那么长大后的学生也不会去尊重别人的隐私权!关于这件事,我有几个看法:一、感到很震惊震惊的不是查看学生聊天记录,而是要求删除无关应用,哪些是有关应有,哪些是无关应用,没有明确的说法吧!二、老师们见